Psie troski- elementy dogoterapii

16 kwietnia w klasie 2 b odbyły się kolejne zajęcia z elementami dogoterapii. Na początku zajęć towarzyszący pies zaprezentował kilka prostych komend i sztuczek, co wzbudziło duże zainteresowanie oraz radość wśród uczniów i pozwoliło stworzyć przyjazną, spokojną atmosferę. Następnie uczniowie wysłuchali opowiadania pt. „Psie troski”, które stało się punktem wyjścia do rozmowy kierowanej. Dzieci chętnie wypowiadały się na temat treści tekstu, dzieliły się swoimi spostrzeżeniami oraz doświadczeniami związanymi z psami. Rozmowa pozwoliła rozwijać umiejętność rozumienia tekstu oraz kształtować postawy empatii wobec zwierząt.W dalszej części zajęć uczniowie pracowali w grupach. Ich zadaniem było wypisywanie wyrazów związanych z psem i klasyfikowanie ich według części mowy – rzeczowniki, czasowniki i przymiotniki. Dzieci aktywnie współpracowały, dzieliły się pomysłami i wspólnie tworzyły listy wyrazów. Ćwiczenie to utrwalało wiedzę gramatyczną w sposób praktyczny i angażujący.Uczniowie wykazali duże zaangażowanie zarówno podczas rozmowy, jak i pracy zespołowej.